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音乐老师刚打算继续教学生们歌曲,教室里的广播传来一道紧急的通知。
“通知,通知,请全校师生听到广播后,到操场集合!”
“通知,通知,请全校师生听到广播后,到操场集合!”
广播的声音在教室里重复了两遍,所有同学们对突如其来集合,感到有些吃惊。但吃惊归吃惊,全校同学在各个老师的带领下,依顺序的到操场上集合。
在校长的回忆里,之前有几个身穿护士的衣服的人,来学校找过校长。然后他们也拿出自己的相关证件给校长看。
校长了解他们的身份之后,紧接着把茶水放在他们面前。其中有一位女子,她一边喝着茶,一边询问六年级四班,是不是有叫清风的同学。
面对他们的特殊身份,校长的心里可不敢怠慢他们。自己立刻把学校档案里的文件拿出来,他确认学校里确实是有这一名学生。
他们又把清风的昏迷的照片给拿了出来,他们给递给校方。他们表示,你校园里的学生因为一些意外导致昏迷,所以你的学生还在特殊医护部门治疗当中。还示意他转告一下他班主任老师。
医护特殊部门的成员们把话带到以后,校长也打算留下他们一起吃饭,但他们委婉的拒绝了他。然后他们离开了校园。
校长听完,他顿时一个激灵。他看见医护特殊部门的人走了之后,他以为医护特殊部门的人可能是觉得本校管理不佳。所以他马上召开了全体师生集合,当着全体师生宣布一些重大事情。
校长心想,医护特殊部门的人,竟然会亲自给一个学生请假?那看来这位学生的背景可不一般。
那自己应当好好表现,如果有机会的话,争取赢得他们的好感,这样才方便抱大腿。
还有六年级四班的那位学生,趁着这位学生昏迷的时候。自己多去看望问候这位学生,这样多少也会赢取一点那位学生的好感。
如果那位学生被自己的行为举止所打动。如果成功的话,那到时候,这条大腿可是妥妥的抱稳了。
.........
校长回忆这些事情已经完毕,他看了看站在操场下面的全体师生。
他把视线看向六年级四班,他开口道:“还请六年级四班,所有全体师生到讲台上来一下。”
教师领着同学们,到讲台上。六年级四班的同学和老师,他们都站得笔直。
全校有这么多班级,偏偏
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