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华屿二十分钟讲完了今天要上的内容,还剩五分钟才下课,他后知后觉想起来,班级里好像来了两个新同学。
“那个,我们班来了两个新同学。你们已经看到了吧。祝瑶瑶,墨修竹,都来做个自我介绍。”
准备趴下去开睡的墨修竹听见这话,好不容易酝酿的困意瞬间消失得无影无踪。
祝瑶瑶先站了起来。
“大家好,我叫祝瑶瑶,平时喜欢弹钢琴,很高兴认识大家,希望在十班能和大家相处愉快。”
很中规中矩的自我介绍方式。
祝瑶瑶说完就坐下了,换墨修竹起来。
墨修竹面无表情,她向来不喜欢自我介绍这种事情,敷衍道:“大家好,我叫墨修竹。”
【猴王没有稳定发挥!她为什么不猴叫?为什么?!】
【终究是被人设限制了】
【传下去,竹姐不OOC了,爷青结!】
华屿听了墨修竹的自我介绍,并没有第一时间让她坐下,而是说:“要不要多说一点,让同学们对你了解更多……可以说一些,嗯……比如爱好什么的。”
他这么说是有原因的。
一班班主任把这两个孩子换过来的时候,特意叮嘱他,墨修竹是个问题学生,要他好好关照。
其实华屿没听明白所谓的问题学生是怎么个问题法。
很多时候,除了那种好好学习成绩优异的学生,其余孩子都有可能被打上问题学生的标签。
不爱学习,性格自闭,冲动易怒,扰乱课堂秩序等等行为,甚至有时候小到上课吃东西,都会被贴上问题学生的标签。
但是华屿并不觉得这些是问题。
不给任何一个孩子加上刻板印象是他为人师表的原则。
每一个孩子都是一颗种子,可能开出灿烂的花,可能长成参天大树,也可能只是一棵小草。
无论是什么样子,他都会竭尽全力去培养。
所以,华屿还挺想让墨修竹融入这个班。
十班是全年段公认的问题学生聚集班。可华屿接手管理的这些时间里,他并不觉得任何一个孩子有问题。
那些被称为问题的东西,他反倒觉得是一种个性。
墨修竹应该是个很有个性的孩子!华屿很期待她融入十班这个大家庭。
“老师,我的爱好……不方便说。”墨修竹语气没什么起
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